Ученикам предстоит написать неформальное электронное письмо другу. Вcпомните черты неформального стиля (краткие формы, эмоциональная лексика и др.). Затем обсудите с учениками структуру неформального письма, необходимые клише.
Примерный ответ:
Dear Liam,
Thank you for your email. So nice to hear from you after such a long time.
In your email, you asked me about sightseeing. Unfortunately, I haven't visited any sights recently. I'm so overwhelmed with my studies. I'm having my final exams soon! When I pass all of them, I'd really like to visit Red Square and the Tretyakov Gallery. Talking of tours, I prefer going sightseeing on my own because I like being flexible.
By the way, you've mentioned a picnic. Where will it be organised? How many people are going to be there? Are you going to cook or buy any food?
I'm going to finish here because I have to help my mum. Keep in touch.
Love,
Kate
Критерии оценивания выполнения задания 37 базового уровня сложности (максимум 6 баллов)
Баллы | Решение | Организация текста | Языковое |
| К1 | К2 | К3 |
| 2 | Задание выполнено полностью: содержание отражает все аспекты, указанные в задании (даны полные и точные ответы на все вопросы, заданы правильно 3 вопроса по указанной теме); стилевое оформление речи выбрано правильно с учётом цели высказывания и адресата; соблюдены принятые в языке нормы вежливости (допускается 1 неполный или неточный аспект) | Высказывание логично; средства логической связи использованы правильно; текст верно разделён на абзацы; структурное оформление текста соответствует нормам, принятым в стране изучаемого языка (допускается 1 ошибка в организации текста) | Используемый словарный запас и грамматические структуры соответствуют базовому уровню сложности задания, орфографические и пунктуационные ошибки практически отсутствуют (допускаются 1–2 лексико-грамматические ошибки И/ИЛИ 1–2 орфографические и пунктуационные ошибки) |
| 1 | Задание выполнено не полностью: содержание отражает не все аспекты, указанные в задании (все случаи, не указанные в оценивании на 2 балла и 0 баллов) | Имеются 2–3 ошибки в организации текста | Используемый словарный запас и грамматические структуры не полностью соответствуют базовому уровню сложности задания: имеются 3–4 лексико-грамматические ошибки И/ИЛИ имеются 3–4 орфографические и пунктуационные ошибки |
| 0 | Задание не выполнено: 3 и более аспекта содержания отсутствуют, ИЛИ 6 аспектов раскрыты неполно/ неточно, ИЛИ 1 аспект не раскрыт и 4–5 раскрыты неполно/неточно, ИЛИ 2 аспекта не раскрыты и 2–4 раскрыты неполно/неточно, ИЛИ ответ не соответствует требуемому объёму | Имеются 4 и более ошибки в организации текста | Используемый словарный запас и грамматические структуры не соответствуют базовому уровню сложности задания: имеются 5 и более лексико-грамматических ошибок, И/ИЛИ имеются 5 и более орфографических и пунктуационных ошибок |
Примечание
При получении экзаменуемым 0 баллов по критерию «Решение коммуникативной задачи» ответ на задание оценивается в 0 баллов по всем критериям оценивания выполнения этого задания.