Предложите учащимся ознакомиться с принципиальными схемами устройств а – в и их названиями рассказать по схеме устройства о его назначении и возможном принципе работы на основе явления электромагнитной индукции. Затем включите поочередно аудиофайлы и попросите во время прослушивания сопоставить их номера с номерами схем и названиями устройств.

Правильный ответ:

• аудио 1 — схема б — 4; 
• аудио 2 — схема а — 1; 
• аудио 3 — схема в — 3
• аудио 4 — схема г — 7. 

По завершении выполнения задания акцентируйте внимание учащихся на том, какое важное место занимает в науке и технике явление электромагнитной индукции, какие еще устройства свой принцип действия основывают именно на нем.