Вспомните, как расставить дроби на числовом луче (что показывает числитель и знаменатель дроби). Рассмотрите сравнение дробей на числовом луче. Вспомните, как располагаются числа на числовом луче, числовой прямой (чем число правее, тем оно больше). Отметьте то, что дроби необходимо привести к наименьшему общему знаменателю, а потом единичный отрезок разделить на столько частей, чему равен этот знаменатель. Обсудите с обучающимися задачу 1. Рассмотрите решение. Поговорите о том, всегда ли есть необходимость приводить дроби к наименьшему общему знаменателю, чтобы ответить на вопрос задачи. Попросите ребят придумать задачу, когда нет необходимости в поиске наименьшего общего знаменателя (Коля съел шоколадки, а Петя такой же шоколадки).