Прочитайте материал и составьте на его основе рассказ по теме урока.
| сельскохозяйственный, связанный с возделыванием земли. | |
| группа населения Древнего Рима, занимавшая промежуточное положение между знатным нобилитетом и плебсом. В эту группу входили богатые римляне, которым было позволено, в отличие от нобилитета, заниматься крупной торговлей и откупами. Всадники имели право занимать первые 14 рядов в театре, а также носить отличительное кольцо. | |
| ситуация в стране, при которой общество раскалывается на две и более противоборствующих групп, не способных прийти к согласию путем диалога по какому-либо важному вопросу. Такое положение в стране считается крайне опасным, так как противоборство происходит внутри общества, когда брат идет с мечом на брата, сосед на соседа. | |
| единоличное правление должностного лица в чрезвычайных условиях. | |
| самая знатная и богатая группа граждан Древнего Рима. В нее входили сенаторы, магистраты, наместники провинций. Нобили носили тогу с пурпурной каймой, занимали первые ряды в театре. Эти люди владели обширными землями. | |
| граждане Древнего Рима, не входившие в два высших сословия, так как не имели ни знатного происхождения, ни богатства. | |
| связанный с системой управления, властью. | |
| Реформа | введение нового закона, изменение какого-либо правила в обществе, исходящее от органов управления государством и направленное на улучшение жизни населения. |
| человек, наделенный политической властью, проводящий преобразования в обществе. | |
| Югер | мера площади в Древнем Риме, равная 120 на 120 шагов, что примерно равно 25,182 м2. |
