Учитель организовывает беседу для повторения изученного материала с помощью анимации, акцентирует внимание учащихся не разнице в строении и в пунктуационном оформлении данных предложений. Особое внимание уделяется разнице в грамматической основе простых предложений, входящих в состав сложного: 1 главный член и 2 главных члена. Данная беседа подводит учащихся к определению темы урока: «Виды простых предложений по наличию главных членов (двусоставные, односоставные)» – и записывают ее в тетрадь.