Предложите ученикам послушать текст и выполнить задания. Перед прослушиванием попросите их спрогнозировать содержание по заголовку — “Time Capsule”. Вспомните новые слова и выражения, чтобы во время аудирования не возникло трудностей: use, different kind of energy, solar panels, save, pollution, deliveries. После первого прослушивания попросите учеников найти предложения, где есть наречия (указатели) времени, определить (при помощи наречий) и назвать время (настоящее или будущее) этих предложений. После второго прослушивания предложите ученикам ответить на вопрос: 

• Что из того, о чём прадедушка Джейн написал в далёком 1950 году, уже существует? 

Примерные ответы: People build beautiful houses. There are driverless cars now.

Попросите учеников подумать, что бы они написали в капсуле времени, как они видят своё родное место в будущем. Обратите внимание на грамматическую составляющую (видовременные формы глагола, предлоги времени) при выполнении этого задания. За образец можно взять текст подкаста.