Сравнительный анализ стихотворений А. С. Пушкина «Зимнее утро» и «Зимний вечер»
Проанализируй предложенные изображения и стихотворения и ответь на вопросы:
- Какая информация об истории написания стихотворений подтверждает радостное настроение, переданное в стихотворении «Зимнее утро» и настроение грусти в стихотворении «Зимний вечер»?
- Подтверждает ли твой ответ гипотезу о том, что знание истории написания художественного произведения помогает лучше понять его содержание, чувства и настроение лирического героя?
Зимнее утро
Мороз и солнце; день чудесный!
Еще ты дремлешь, друг прелестный —
Пора, красавица, проснись:
Открой сомкнуты негой взоры
Навстречу северной Авроры,
Звездою севера явись!
Вечор, ты помнишь, вьюга злилась,
На мутном небе мгла носилась;
Луна, как бледное пятно,
Сквозь тучи мрачные желтела,
И ты печальная сидела —
А нынче… погляди в окно:
Под голубыми небесами
Великолепными коврами,
Блестя на солнце, снег лежит;
Прозрачный лес один чернеет,
И ель сквозь иней зеленеет,
И речка подо льдом блестит.
Вся комната янтарным блеском
Озарена. Веселым треском
Трещит затопленная печь.
Приятно думать у лежанки.
Но знаешь: не велеть ли в санки
Кобылку бурую запречь?
Скользя по утреннему снегу,
Друг милый, предадимся бегу
Нетерпеливого коня
И навестим поля пустые,
Леса, недавно столь густые,
И берег, милый для меня.
Зимний вечер
Буря мглою небо кроет,Вихри снежные крутя;
То, как зверь, она завоет,
То заплачет, как дитя,
То по кровле обветшалой
Вдруг соломой зашумит,
То, как путник запоздалый,
К нам в окошко застучит.
Наша ветхая лачужка
И печальна и темна.
Что же ты, моя старушка,
Приумолкла у окна?
Или бури завываньем
Ты, мой друг, утомлена,
Или дремлешь под жужжаньем
Своего веретена?
Выпьем, добрая подружка
Бедной юности моей,
Выпьем с горя; где же кружка?
Сердцу будет веселей.
Спой мне песню, как синица
Тихо за морем жила;
Спой мне песню, как девица
За водой поутру шла.
Буря мглою небо кроет,
Вихри снежные крутя;
То, как зверь, она завоет,
То заплачет, как дитя.
Выпьем, добрая подружка
Бедной юности моей,
Выпьем с горя: где же кружка?
Сердцу будет веселей.
Сравнительный анализ стихотворений А.С. Пушкина «Зимнее утро» и «Зимний вечер»
Проанализируй предложенные изображения и стихотворения и ответь на вопросы:
- Какая информация об истории написания стихотворений подтверждает радостное настроение, переданное в стихотворении «Зимнее утро» и настроение грусти в стихотворении «Зимний вечер»?
- Подтверждает ли твой ответ гипотезу о том, что знание истории написания художественного произведения помогает лучше понять его содержание, чувства и настроение лирического героя?
История написания «Зимнего утра»
Стихотворение «Зимнее утро» было написано поэтом 3 ноября 1829 года.
Ссылка поэта закончилась, он свободно мог переезжать из одного места в другое.
В день написания Александр Пушкин находился в имении в Тверской губернии, которое располагалось рядом с рекой в очень живописном месте. Красота этих мест вдохновила поэта на создание этого великолепного стихотворения.
История написания «Зимнего вечера»
Стихотворение «Зимний вечер» написано в 1825 году в нелегкий период для поэта. Александр Пушкин возвращается из Южной ссылки и сразу отправляется в другую ссылку — в родовое имение Михайловское, которое находится в глуши. После отъезда родителей он остается зимовать в имении вместе со своей няней Ариной Родионовной.
Сравнительный анализ стихотворений А.С. Пушкина «Зимнее утро» и «Зимний вечер»
Сравни стихотворения «Зимнее утро» и «Зимний вечер». Ответь на вопросы:
- Какая тема объединяет эти два стихотворения? (Обрати внимание на названия текстов.)
- Ты знаешь, что описание природы называется пейзажем. Найди в стихотворениях описание природы. Попробуй передать описание природы своими словами.
- Одинаковы ли эти стихотворения по настроению? Почему ты так решил?
- Представь себя на месте лирического героя и попробуй назвать, какие эмоции и чувства переполняют его?
- Посмотри внимательно на содержание стихотворений. Как ты думаешь, лирический герой один или он обращается к кому-то дорогому и близкому? Кто этот человек?
- Можем ли мы сказать, что лирический герой хочет поделиться своим настроением с тем близким человеком, который находится рядом? Почему ты так решил?
Тема стихотворения — это то, о чем в нем рассказывается (описание природы, человеческих отношений, переживаний).
Лирический герой — условный образ рассказчика, выступающий от первого лица.
Идея — основная мысль художественного произведения, которой автор хочет поделиться с читателем.
В лирическом тексте герой делится с читателем настроением, мыслями, чувствами, переживаниями, эмоциями.
Пейзаж — описание природы в художественном тексте.
Монолог — речь одного человека (лирического героя). Диалог — разговор двух или нескольких людей (героев).
Сравнительный анализ стихотворений А.С. Пушкина «Зимнее утро» и «Зимний вечер»
Тема, идея, смысл (содержание) стихотворения создается автором при помощи средств языковой и художественной выразительности (тропов). Найди тропы (средства выразительности), которые помогают автору стихотворения передать читателю его смысл и настроение. Ответь на вопросы:
- Как эпитеты помогают описать природу и комнату, в которой находится герой?
- Как эпитеты помогают передать чувства и эмоции героя, создать настроение стихотворений?
- Какое средство выразительности очень важно в стихотворении «Зимний вечер», а в стихотворении «Зимнее утро» его нет вообще?
- Создать образ бури поэту помогает еще один троп. Назови его.
- Как ты думаешь, почему образ бури создан не при помощи эпитетов, а при помощи других средств выразительности?
Тропы — средства языковой выразительности, делающие художественный текст образным, ярким, выразительным:
Метафора — переносное образное значение, созданное на основе сравнения одного явления с другим.
Эпитет — образное определение. Эпитет показывает отношение говорящего к тому, о чем он говорит.
Сравнение — сопоставление одного явления с другим при помощи «сравнительных слов» как, точно, словно, подобно.
Олицетворение — изображение неодушевленных предметов или явлений, при котором они «ведут себя» как живые существа.
Зимнее утро
Под голубыми небесами
Великолепными коврами,
Блестя на солнце, снег лежит;
Прозрачный лес один чернеет,
И ель сквозь иней зеленеет,
И речка подо льдом блестит.
Вся комната янтарным блеском
Озарена. Веселым треском
Трещит затопленная печь.
Зимний вечер
Буря мглою небо кроет,
Вихри снежные крутя;
То, как зверь, она завоет,
То заплачет, как дитя,
То по кровле обветшалой
Вдруг соломой зашумит,
То, как путник запоздалый,
К нам в окошко застучит.
Наша ветхая лачужка
И печальна и темна.
Сравнительный анализ стихотворений А.С. Пушкина «Зимнее утро» и «Зимний вечер»
Тема, идея, смысл (содержание) стихотворения создается автором при помощи средств языковой и художественной выразительности (тропов). Найди тропы (средства выразительности), которые помогают автору стихотворения передать читателю его смысл и настроение. Ответь на вопросы:
- В стихотворении «Зимнее утро» есть описание вчерашней бури. Сравни его с описанием бури в «Зимнем вечере», эти образы похожи? Почему?
- Обрати внимание, как связано состояние природы и настроение человека? Как это показывает поэт?
Вечор, ты помнишь, вьюга злилась,
На мутном небе мгла носилась;
Луна, как бледное пятно,
Сквозь тучи мрачные желтела,
И ты печальная сидела —
А нынче… погляди в окно…
Наша ветхая
И печальна и темна.
Что же ты, моя старушка,
Приумолкла у окна?
Или бури завываньем
Ты, мой друг, утомлена,
Или дремлешь под жужжаньем
Своего веретена?
Сравнительный анализ стихотворений А.С. Пушкина «Зимнее утро» и «Зимний вечер»
Тема, идея, смысл (содержание) стихотворения создается автором при помощи средств языковой и художественной выразительности (тропов). Найди тропы (средства выразительности), которые помогают автору стихотворения передать читателю его смысл и настроение. Ответь на вопросы:
- В каждом из стихотворений рядом с героем находится близкий и любимый человек. Может быть, это делает его радость еще более полной? А тоску и грусть не такой сильной?
- Расскажи, о каких желаниях говорит герой? Какие чувства хочет разделить с близкими людьми, от каких переживаний избавиться?
- Как ты думаешь, тебе бы тоже хотелось в прекрасный солнечный зимний день поехать кататься с другом? А вечером, когда за окном воет страшная вьюга, посидеть в дома, в тепле и уюте и послушать интересные истории?
- Согласен ли ты, что чувства лирического героя и настроение стихотворения передаются нам, читателям?
Но знаешь: не велеть ли в санки
Кобылку бурую запречь?
Скользя по утреннему снегу,
Друг милый, предадимся бегу
Нетерпеливого коня
И навестим поля пустые,
Леса, недавно столь густые,
И берег, милый для меня.
Спой мне песню, как синица
Тихо за морем жила;
Спой мне песню, как девица
За водой поутру шла…
Буря мглою небо кроет,
Вихри снежные крутя;
То, как зверь, она завоет,
То заплачет, как дитя.
Выпьем, добрая подружка
Бедной юности моей,
Выпьем с горя: где же кружка?
Сердцу будет веселей.
