Рекомендации для учителя

На этом этапе уделяем внимание теоретическим аспектам изучаемого материала. Учащиеся должны вспомнить, что такое обыкновенная дробь, понимать, что дробная черта означает деление (об этом часто забывают, в результате чего испытывают затруднения в преобразовании обыкновенных дробей в десятичные или непонимание того, что, например, дробь вида $\frac{6}{6}$ равна 1, а $\frac{10}{2}$ равна 5).

Особое внимание обращаем на правила выполнения действий со смешанными числами (типичная ошибка при умножении или делении смешанных чисел — целую часть умножают/делят на целую, а дробную часть — на дробную).

Выполнение предложенных заданий с выбором ответа лучше организовать в виде индивидуальной работы, затем проверить фронтально.