Зайчик в гостя у ребят.
Занятие для детей раннего дошкольного возраста.
Цель: Закрепление знаний об окружающем мире через изобразительную деятельность
Задачи:
Обучающая:
- продолжать знакомить детей с количеством предметов «один», «много».
- закрепить знание детей об овощах.
Развивающая:
- развивать у детей знания о цвете (оранжевый, зеленый).
- развивать сенсорное восприятие цвета (оранжевый, зеленый).
- развивать координацию речи с движением.
- продолжать знакомить детей с нетрадиционной техникой рисования «примакивание».
Воспитательная:
- способствовать созданию эмоционально положительного настроения, удовлетворения от результата работы.
- воспитывать любовь и заботу к животным. 
Ход занятия:
Ведущий:  
 -Ребята, я слышу, к нам кто-то идет, только он очень стесняется давайте закроим глазки, чтобы он быстрее появился. (Дети закрывают глаза).
(Педагог одевает маску зайчика) 
 -Ребята, кто я? (Зайчик) Я пришел к вам в гости. Что - то я замерз, на улице так холодно. А какое сейчас время года? (Зима) Помогите мне согреться. Может вы танец какой-нибудь знаете, для зайчиков? (Танец «Зайка серенький сидит»).
Вот спасибо Вам, мне стало так тепло. 
- Не с пустыми руками я к вам пришел, а принес подарки (мешок с овощами). Посмотрим какие подарочки я вам принес (Проводится игра «Чудесный мешочек» дети поочередно достают по одному овощу и называют его). Как можно назвать одним словом все это? (Овощи). А что можно из овощей приготовить? (Салатик) 
Давайте сделаем с вами салат:
(Проводится пальчиковая игра)
Мы морковку, чистим, чистим.
Мы морковку трем, трем.
Сахарком ее посыпим 
И сметанкою польем.
Вот какой у нас салат.
Витаминами богат.
 -Из овощей мы приготовили салат, он вкусный и полезный. Там много витаминов. 
Вот спасибо вам, ребята, салатик вкусный получился.
У меня еще что-то есть, посмотрите. Картинка, а на ней нарисована морковка, но ей чего-то не хватает. Чего? (Хвостика). Правильно. А хвостик у морковки какого цвета? (Зеленого) 
- Ребята у меня много в лесу друзей, зайчиков. Хочется порадовать их и подарить им тоже по морковке. Помогите мне, пожалуйста, сделать много вкусных морковок с зеленым хвостиком? 
(Рисование хвостика у морковки при помощи приема примакивания трафарета).
- Вот спасибо вам, ребята. Какие красивые хвостики у морковки вы нарисовали. Была у меня одна морковка. А теперь сколько стало? (много).  Моим друзьям очень понравится. Ну а мне пора с вами прощаться.  До новых встреч. До свидания. 
 -Теперь, ребята, закроим глазки и что-то произойдет. (Педагог снимает маску).
 -Зайчик ушел в лес к своим друзьям и взял для них подарки. А что вы подарили зайчику? А что он вам приносил? Как это можно назвать одним словом? 

Ссылка на занятие: https://drive.google.com/file/d/1Jc9zgXD2Ad_hIy9n3WCh794Pe4WJl3Kt/view?usp=sharing